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Las empresas formales en el país ascienden a 1,7 millones. Las mipymes representan el 99,5% de las empresas, entre las formales, generan el 79% del empleo del país y contribuyen con cerca del 40% del PIB anual.
Las empresas formales en el país ascienden a 1,7 millones. Las mipymes representan el 99,5% de las empresas, entre las formales, generan el 79% del empleo del país y contribuyen con cerca al 40% del PIB anual.
La formación de capital humano enfrentaba grandes retos previos a la pandemia, es probable que las condiciones se hayan agravado con el COVID-19; en este sentido, se requiere priorizar y fortalecer el sistema educativo. No puede haber nearshori…
Este Documento de Trabajo analiza la σ-convergencia y la β-convergencia absoluta en los indicadores de capital humano en una muestra de 140 países entre 1970 y 2020, y evalúa en qué medida el capital humano ha contribuido contribuido a la conve…
Utilizando datos de la EPA, en este Documento de Trabajo se extienden hasta 2019 las series anuales del nivel educativo de la población para España y sus regiones elaboradas en de la Fuente y Doménech (2016) para el período 1960-2011.
La investigación, el desarrollo y la innovación (I+D+i) son, sin duda, asignaturas pendientes de España. El pobre desempeño en este terreno tiene severas consecuencias sobre nuestra economía. Por ejemplo, el nulo crecimiento de la productividad laboral durante los últimos años, con el consecuente impacto en los salarios.
En este observatorio se evalúa la situación de la I+D en España y se analizan los factores que obstaculizan la innovación. La puesta en marcha de las reformas necesarias es fundamental para que España alcance sus objetivos en I+D+i y aumente su crecimiento potencial.
En este Documento de Trabajo se examina la relación entre la desigualdad de la renta y la de capital humano, utilizando datos actualizados sobre la desigualdad de los años de escolarización de la población adulta de 146 países entre 1950 y 2010…
Recientemente la OCDE y la Fundación Santillana presentaron el informe “Estrategia de Competencias de la OCDE 2019”, realizado bajo la supervisión de Monserrat Gomendio, directora del Centro de Competencias de la OCDE.
Hace tiempo no leía un título de un estudio que me gustará y compartiera tanto: “Aprender para hacer realidad la promesa de la educación”.
Most developing countries have made a great effort to eliminate illiteracy rates. As a result, the average human capital Gini coefficient dropped from 0.55 in 1960 to 0.28 in 2005.
La convergencia de España con las principales economías avanzadas requiere aumentar el empleo y la productividad. Las regulaciones del mercado de trabajo son importantes, pero también el tamaño de las empresas y sus determinantes, las regulaciones sobre los mercados de productos y, en general, el entorno para hacer negocios.
